“岭南大阅读”创始人，全国推动读书十大人物，广东省阅读点灯人，广东省书香校长，广东省“岭南大阅读”联盟秘书长—曹阳明校长以《乡村大阅读推进的策略与方法》为主题开展培训，讲座上，曹校长提出现阶段城乡开展大阅读的困境主要有五点，一是学生缺少阅读时间的安排；二是学生阅读缺少专业教师的指导，导致阅读效果不佳；三是学生持续阅读积极性不高；四是学生课外读物匮乏；五是阅读尚未完全纳入绩效考核管理。曹校长根据提出的五大困境，分别阐述了相应的策略与方法，并结合自己的阅读教学经历和实例，就如何开展阅读辅导课，共享阅读课，实践阅读课等提出了建议，对兴宁市中小学开展阅读教学具有宝贵的参考价值和意义。

东莞市南城中心小学邓燕仪老师开展《我有友情要出租》阅读教学示范课。课堂上，邓燕仪老师以品字词、看插图、抓细节三方面，带领学生阅读绘本，通过情景对话和互问互答的方式帮助学生了解绘本故事的内涵，还以分角色扮演绘本人物的方式，引导学生感受文中人物角色情感的变化，最后在分享和交流中，让学生感悟友情无价、主动寻找的主题思想。

东莞市南城中心小学语文科组长卫嘉怡老师开展《中国民间故事》阅读教学示范课。卫老师通过民间趣闻我来聊、动人情节我来说、精彩人物我来品、智慧启示我来悟等四环节带领学生阅读分析故事，引导学生在自主阅读中寻找线索，鼓励学生认真探究，大胆表达。让学生感受到中国文化魅力，提高阅读兴趣，掌握阅读技巧，提升阅读水平。